石家庄经济学院2011级MBA
学位论文开题报告会的工作安排
一、时间：
20112年12月2日（周日）上午08：00—12：00
二、地点：
1号教学楼：701、702、703
三、开题报告会分组安排
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分组
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评审专家
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学员
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学员人数
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地点
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第1组
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组 长：孙班军
成 员：宋绍清
都沁军、陈 晔
郭爱英、叶陈毅
秘 书：岳莲香
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江卓蔚、佟 嘉
李长江、彭正浩
陈 杰、鲁长明
梁 华、汪海鸿
张 玮、章岂凡
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10
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1-701
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第2组
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组 长：苗泽华
成 员：王金山
靳秉强、闫军印
杨智杰、蒙玉玲
秘 书：刘文艳
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任旻龑、陆 雷
汤静怡、郭 宏
李志江、陈燕萍
关 剑、梁晓茵
林梦婷、孙华靖
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10
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1-702
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第3组
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组 长：孙卫东
成 员：
刘 云、尚国琲
步淑段、王汉新
秘 书：康晶晶
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韩晓娟、赵维群
陈新杰、汪 震
袁欣樾、张镇东
袁万勇、王云强
陈 浩
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9
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1-703
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协调员：王树花
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注：咨询电话87208232（岳老师）
四、开题报告会程序
1.指导教师审批并签字
在开题答辩前一天（即12月1日上午12点前），学生上缴指导教师同意进行开题答辩并签字的《石家庄经济学院工商管理硕士（MBA）研究生学位论文开题报告审批表》两份、《石家庄经济学院硕士学位论文开题报告》六份；上缴地点为综合楼815（岳老师）。为了统一整理和存档，应将有关文档的电子版发至岳老师邮箱：ylxang@sjzue.edu.cn。
2.评审教师阅读开题报告
评审教师在开题报告会举行的前一天（即12月1日下午5点前），拿到本组学生的开题报告，仔细阅读并准备好要提问的问题。
3.学生答辩顺序抽签
正式开始前由小组组长组织本组学生进行抽签，以决定学生的开题报告顺序。抽签结束后学生按顺序依次进行开题报告。
4．开题报告会现场具体步骤
（1）学生进行陈述
学生针对论文选题的意义、主要研究方法与步骤、主要研究内容、论文框架及创新之处进行陈述（可准备简要陈述提纲、PPT）。陈述时间不超过15分钟。
（2）教师进行提问
学生陈述结束后，由教师围绕论文开题报告及陈述中没有说清楚的问题进行提问；提问要求难易适度，语言简洁；每位教师以2～3个问题为宜。
（3）学生回答问题
教师提问时学生要进行记录，当教师所有问题提完后，学生当场依次回答；回答时应抓住问题的核心，开门见山，语言简要。
（4）学生记录教师意见
学生要虚心听取教师的指导性意见并做好记录，作为进一步修改的参考意见，开题报告会结束后向指导教师汇报。
5．开题报告的评定
（1）论文形式
根据MBA的培养要求，鼓励MBA学员对工商管理实际问题进行研究分析，提高学员研究和解决实际问题的能力，MBA学位论文可以是专题论文，也可以是高质量的调查报告、企业诊断报告以及高质量案例。专题型论文不能选理论性的论题，论文内容必须结合工商管理实际问题进行研究分析，杜绝空泛的议论。调查报告、企业诊断报告以及案例型论文，必须在论文前言部分说明调研时间、地点、对象，以及资料来源，如对调研对象和资料因保密原因进行了技术处理的，也需做出说明，以证明调研过程及资料的真实性。
（2）评分参考
对MBA学位论文的总体要求不在于理论研究的创新，而在于综合运用理论观察、分析与解决现实的管理问题，在于应用的创新。
I.专题研究型
在专题研究中，“问题”是载体，理论研究是主题（灵魂）。专题研究的特点在于“专”——深入、集中、专一、专注的研究。其评价标准：
i)所研究问题的典型性、代表性与现实性，从而反映了论文选题的意义与价值；要求研究的问题不能太宽泛，应当相对的“专”——集中。
ii）对所研究问题的整体把握程度，作者必须对论文所研究的问题有准确、完整的把握，占有大量的资料，能够充分的运用数据、事例来说明、描述问题。
iii）能够综合、准确地运用所学的理论与方法来正确分析问题，提出解决问题的思路、方案、措施等，从而反映作者对理论的综合掌握与应用能力，体现作者的“应用创新”。
iv）论文所提出的对问题的解决思路、方案与措施等的现实性、针对性与可应用性，从而反映论文的指导意义与应用价值。
v）论文写作态度，主要指是否存在着成段、成篇的抄袭别人的文句，以及参考文献的数量、档次等。
vi）论文的写作水平，包括论文的工作量、论文的逻辑性、规范性、文笔与格式等。
II.案例分析型
案例素材必须是学生亲身经历（如通过本人所从事的工作或深入实际的调查研究课题等）获得，而不能靠他人提供的文字、音像资料或口头介绍等经整理、编写而成。其评审标准：
i）选题：案例分析所涉及问题是否有理论与实际价值，即重要性；本案例是否适用于MBA的案例教学，即适用性；在运用相关理论解决实际问题方面是否有明确的目的性和针对性，即目的性。
ii）采用的理论和方法：所提供的数据、图表、背景资料等是否正确并符合要求；所归纳或提炼的问题是否把握得准确；从案例分析要点看作者分析问题的方法及相关理论的运用是否正确并有独立见解。
iii）实用性：本案例对当前我国经济与管理的参考及指导价值；对具体企、事业单位的参考及指导价值；案例的分析与解决问题方法的可操作性。
iv）综合能力：主要包括调查研究的能力；分析问题的能力；综合运用相关知识的能力。
v）写作能力：论述的逻辑性与结构的严谨性；行文的通畅性；文章格式的规范性（包括版面、目录、中英文摘要、正文、参考文献等）。
III.调研报告型
调研报告是指运用科学的调查研究方法对某对象（企业、组织、行业、决策行为等）进行调查研究，提出调查研究报告，根据需要可以提供有关的决策建议。调研报告的关键是调查和研究，其评分标准：
i）论文选题的意义和价值。
ii）作者对本论文范围内的国内外发展动向或重要文献资料的了解和评述。
iii）论文的指导意义或应用价值。
iv）论文所体现的实用性、创新性、新颖性和前瞻性。
v）作者在论文中表现出的基础理论的坚实度和知识的系统性。
vi）论文的工作量。
vii）论文的写作水平，条理性、逻辑性、规范性和文笔。
IV.企业诊断型
MBA学生所做的企业诊断就是根据所学的有关知识，运用科学、有效的方法，在充分的调查、研究、分析、计算基础上，找出企业在经营过程中各个环节或某几个环节存在的问题，并着重找出造成这些问题的内因与外因，最后提出改进建议。其评价原则：
i）真实性：信息资料是否真实，有没有杜撰，信息的时效性如何，论文的内容是否真实，是否有效。
ii）准确性：诊断的问题是否准确，是否切入要害，能否把握重点。
iii）科学性：是否使用科学的分析方法，是否使用现代经济、管理等方面的有关知识，是否运用一些方法、技术、要件等进行诊断。
iv）工作量：工作量是否饱满，收集数据资料和整理数据资料所花的时间，采用了哪些调查方法；做了哪些主要调查项目；调查表的设计。
v）适用性：提出的建议是否具有可操作性，能否可实施，实施时所需的条件是什么，有无时效性，参考价值；建议是否使经营者认识到经营合理化的必要性，并推进经营方式的改善。
vi）写作水平：论文的写作水平、条理性、逻辑性、规范性和文笔；报告思路清晰，使用让经营者能够理解的文句。
（3）评定结果
开题报告会结束后，在组长的主持下，讨论每个学生的论文选题质量及水平，给出意见并形成简要评语。评定结论分三档：合格通过、修改后再审、不合格重新开题。
对“合格通过”的同学，一周内根据答辩小组意见，在导教的指导下规范《开题报告》，并上交两份完整的《开题报告》，同时将电子版发送到指定邮箱。
对“修改后再审”的同学，要给予明确修改意见，并填写在开题报告反馈表上；修改期限暂定为1个月，届时评定“通过”还是“重新开题”。经研究决定，对学位论文开题报告评定为“不合格重新开题”的同学，本学期不再组织开题答辩，第二次开题报告会时间初定为下学期4月中旬。开题报告答辩与毕业论文答辩的间隔时间不得少于9个月。
6．注意事项
（1）申请答案前提：学位基础课程、学位核心课程全部考试通过，且平均分在70分以上；修满规定的选修课程学分；完整填写《石家庄经济学院硕士研究生中期考核表》，并获得导师、学院的审批通过。
（2）未取得论文指导教师同意并在《开题报告审批表》上签字的学员，不得参加开题报告会；未缴清学费的学员不得开题。
（3）因事不能参加本次开题报告会的学员，请关注下学期第二次开题报告会的工作安排。
（4）由于MBA学员多为外地学员，时间安排比较紧凑。加之此次为我校首届MBA开题，某些安排和考虑可能有不足之处，请评审专家组组长酌情处理。
商学院
2012年11月26日
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